«Библиотекарь на час»

   Настоящий библиотекарь – это профессия неограниченных возможностей. Библиотекарь владеет и распоряжается информацией, которая является ключом к пониманию всех процессов, происходящих в современной жизни. Но деятельность библиотек сегодня не замыкается только на взаимоотношениях «информация – пользователь». Она гораздо шире и многограннее: он и литературовед, и педагог, и языковед, и психолог, и политик, и экономист.  

   Цифровые технологии, проникшие во все сферы человеческой деятельности, изменили работу библиотекаря и во многом преобразовали библиотечные структуры. Современный библиотекарь обязан владеть новыми информационными технологиями, навыками и знаниями поиска информации в сети, компьютером и другой различной радио-видео аппаратурой. Не случайно среди библиотекарей появились такие специальности, как библиотекарь-программист, библиотекарь-технолог, администратор баз данных и т.д.

   Настоящий библиотекарь должен уметь переключаться с одного дела на другое, решать одновременно несколько вопросов, проявлять инициативу. Обслуживание читателей требует от библиотекаря предельной корректности и деликатности, чтобы найти книгу в соответствии со вкусами и интересами читателя, быстро и качественно подобрать необходимую информацию для конкретного посетителя.  

https://www.sb.by/articles/strana-chitalnya.html

 

Международный день школьных библиотек

(в 2022 году отмечается 24 октября)

    Международный день школьных библиотек (International School Library Day) отмечается во многих странах ежегодно в четвертый понедельник октября, начиная с 1999 года по инициативе ЮНЕСКО. В 2022 году мероприятия проходили 24 октября.    

О том, как зародилась профессия библиотекаря

    Библиотекарь – одна из древнейших профессий. Первые специалисты появились в 2500 г. до н.э., когда фондовые хранилища представляли собой склад папирусных свитков и табличек из глины. Мастера хранения и ведения учета тогда назывались писцами. Слово «библиотекарь» впервые прозвучало в Древней Греции, и означало оно – собрание книг. Трудились на этом нелегком поприще рабы. В Средние века инициативу перехватили монахи. Они занимались классификацией книг, следили за порядком в хранилище, переписывали церковные догматы. Первые крупные библиотеки появились в эпоху Возрождения. Обязанности школьного библиотекаря XXI века включают не только выдачу учебников и поиск книг, но и:  ведение учета;  классификацию книг;  составление библиографических справочников; контроль над состоянием изданий. Несмотря на то, сейчас можно получить доступ ко многим мировым изданиям, увековеченным в литературе, через Интернет, реальное чтение книг имеет большое количество преимуществ:

- Вы получаете больше информации;

- книги на печатной основе помогают детям стать лучше;

- не так портится зрение;

- у вас будет меньше шансов отвлечься;

- если ваша цель-полностью понять текст, то электронный вариант-не лучший выбор;

- лучше сон;

- от чтения бумажных книг больше удовольствия. Здесь поподробнее. Исследования показали, что книги могут сделать нас счастливее, вдохновить на путешествия или побудить к принятию решений, изменяющих жизнь.

Поэтому не чувствуйте себя в следующий раз виноватыми, когда будете проводить много времени в книжном магазине. Наука говорит, что это хорошо. 

https://youtu.be/gjh7cjuq-UI
 

 

    

Час информации «Искусство оформления книги»

           Оформление книги — самый важный этап в процессе её создания и подготовки к печати, которое не должно противоречить её содержанию, дополнять информацию, придавать книге эстетичный вид и делать так, чтобы люди захотели открыть её и прочитать.   

            Впервые понятие оформления книги появилось в XVI веке, когда была создана книга «Цветущий луг», в которой описывались способы создания шрифтов и пропорции в их построении. В те времена все книги издавались по стандартам и почти не отличались друг от друга. Они должны были иметь одинаковый шрифт и простое непримечательное оформление.  Сегодня на полках книжных магазинов мы видим огромный выбор ярких обложек, которые заставляют нас заинтересоваться их содержимым.  

          Об этапах дизайна в оформлении книг говорили учащиеся 6 «В» класса на субботнем мероприятии в нашей библиотеке. Каким внешним видом должны обладать книги различной тематики, передающие суть содержания? Где основной упор идёт на текст, а иллюстрации могут отсутствовать? В каких книгах особенно важны яркие и красочные цвета, крупный шрифт и большое количество иллюстраций? На эти и многие другие вопросы находили ответы шестиклассники вместе с библиотекарем Семчёнок М.В.

 

«Самая-самая…»

   Задумывались ли вы когда-нибудь, какая книга в мире самая старая, или самая маленькая, или самая толстая, или самая зачитанная? Сколько томов насчитывает самая многотомная коллекция или какой книгой уж точно не стоит зачитываться на ночь?

   На эти и многие другие вопросы найдутся ответы, если вы посетите нашу школьную библиотеку, где оформлена книжная выставка с аналогичным названием. Некоторые из этих книг имеются в нашей библиотеке, а если их нет, мы с удовольствием подскажем вам, как и где их можно найти.

   У нас есть ссылки на «Топ-30 лучших современных книг по версии «Читай-города», «50 лучших книг, которые вышли за последние пять лет», «25 книг, которые взрывают мозг», «40 книг, которые советуют реальные люди, а не критики» и другие.                   Также для вашего удобства у нас имеется система QR-кодов по данным темам.

   И всегда помните о том, что «люди, которые читают книги, всегда будут управлять людьми, которые смотрят телевизор!»

 (А. Кларк).

 Акция памяти

«Прочитай книгу о войне - стань ближе к подвигу!»

 

   С 3 по 14  мая в школьной библиотеке объявлена акция по привлечению учащихся к чтению литературы о Великой Отечественной войне.

   Мы много знаем о войне, искренне чтим память о ее героях. Того же ждем от наших  читателей, забывая, что они выросли в новой стране, в другом времени. Для них Великая Отечественная война давно стала историей. Их потрясают события современной жизни, которые воспринимаются острее, чем ужасы далекой войны.

   Привлечь детей к чтению книг о войне непросто. В библиотеке была оформлена развернутая книжная выставка «Есть память, которой не будет забвенья», где нашим читателям были предложены книги о Великой Отечественной войне для любого возраста. Также проводились индивидуальные беседы и обзоры-рекомендации с читателями.

   В целом в данной акции на данный момент приняло участие 24 читателя.

   Ждем вас в нашей библиотеке!

 

 

                                Библиоквилт «Моя любимая книга»

   Как привлечь школьников в библиотеку? Этот вопрос волнует любого библиотекаря. А ответ на самом деле очень прост…читателям должно быть ИНТЕРЕСНО! Интересно и весело… А уж как этого добиться, каждый работник решает сам.

   В преддверии недели детско-юношеской книги в нашей библиотеке проходила необычная акция: библиоквилт «Моя любимая книга». К участию в акции приглашались все желающие, вне зависимости от возраста и школьного статуса. Главное условие-рекомендация любимого писателя и его произведения. Все участники писали о своих любимых авторах и книгах на разноцветных карточках, прикрепляя их магнитиками на специальную доску. В итоге получилось яркое лоскутное «книжное полотно», отображающее разнообразные литературные предпочтения наших читателей.

   «Библиоквилт» раскрыл множество интересных произведений: как классику, так и современных авторов. Что удивительно, ребята рассказывали не только о любимых книгах для души, но и о понравившихся произведениях школьной программы, например, таких как «Алиса  стране чудес» Л. Кэрролла, «Собачье сердце» и «Мастер и Маргарита» М. Булгакова, «Гранатовый браслет» А. Куприна.

   Заинтересованность и активность проявляли все гости. Внимание посетителей привлекало яркое и красочное оформление акции.

   Итак, в топ-10 самых популярных книг вошли:

1.     «Мастер и Маргарита» М. Булгакова;

2.     «Денискины рассказы» В. Драгунского;

3.     «Алиса в стране чудес» Л. Кэрролла;

4.     «Снежная королева» Г.Х. Андерсена;

5.     «Дикая собака Динго» Р. Фраермана;

6.     «Гранатовый браслет» А. Куприна;

7.     «Незнайка на Луне» Н. Носова;

8.     «Сказка о царе Салтане…» А. Пушкина;

9.     Стихи А. Барто;

10.                       Стихи К. Чуковского.

Мы не смогли обойти вниманием и более «взрослый» список рекомендуемых книг, который мы составили на основании предложений как педагогов, так и учащихся старших классов:

- «Финансист», «Титан», «Стоик»,  «Американская трагедия»

Т. Драйзера;

- «Сто лет одиночества» Г. Маркеса;

- «Сорок восемь законов власти» Р. Грина;

- «Керри», «Исход» С. Кинга;

- «Крестная мать» Е. Модиньяни;

- «Прощаю себе» Л. Виилма;

- «Триумфальная арка» Э. Ремарка;

- «Таис Афинская» И. Ефремова;

- «Ангелы и демоны» Д. Брауна;

- «Хочу и буду» М. Лобковского;

- «451 градус по Фаренгейту» Р. Брэдбери;

- «Тропою волка» М. Голденкова;

- «Золотой теленок» И. Ильфа, Е. Петрова;

- “Людзі на балоце” І. Мележа;

- “Заўтра ёсць учора” К. Акулы;

- "Дзікае паляванне караля Стаха" У.Караткевіча.

   Акция «Моя любимая книга» завершилась, но каждый посетитель библиотеки в любой момент может поделиться с другими читателями своими книжными предпочтениями в нашем альбоме с аналогичным названием.

   Большое спасибо всем, кто принял участие в  библиоквилте!

   Ждём вас в нашей библиотеке!